Teoría del aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo teorizado por Ausubel propone defender y practicar aquel aprendizaje en el que se provoca un verdadero cambio auténtico en el sujeto, permitiendo enlazar la información existente en la estructura cognitiva.

Es decir, esta teoría plantea que los nuevos conocimientos estarán basados en los conocimientos previos que tenga el individuo, al relacionarse ambos conocimientos se formará una conexión que será el nuevo aprendizaje, nombrado "Aprendizaje Significativo".

En palabras de Ausubel “El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese en consecuencia”.

👉 Para comprender más sobre el tema mira el siguiente video😎

Tipos de Aprendizaje Significativo:

De esta forma Ausubel distingue 3 tipos fundamentales de aprendizaje significativo.

Aprendizaje de representaciones: Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos, este ocurre cuando se igualan en significado símbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos) y significan para el alumno cualquier significado al que sus referentes aludan.

Aprendizaje de conceptos: Los conceptos se definen como "objetos, eventos, situaciones o propiedades que poseen atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o signos", los conceptos son adquiridos a través de dos procesos (formación y asimilación).

Aprendizaje de proposiciones: Implica la combinación y relación de varias palabras cada una de las cuales constituye un referente unitario, luego estas se combinan de tal forma que la idea resultante es más que la simple suma de los significados de las palabras componentes individuales, produciendo un nuevo significado que es asimilado a la estructura cognoscitiva.

👀Mira algunos ejemplos en el siguiente video